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在學農實踐活動中成長——2018學年第一學期學農實踐活動紀實

審核:姜旭 來源: 本站原創 發布時間:2019年01月18日 訪問量:

在學農實踐活動中成長

——2018學年第一學期學農實踐活動紀實

2018年9月,南國大地依然是生機盎然、綠意蔥蘢,初一、初二、高一、高二以及生物學社共五個學生學農實踐單位在學校學農實踐基地上,用熱情與汗水拓荒,用勤勞與青春耕耘,在這片充滿希望的土地上,譜寫了出了一曲壯美的成長進行曲。

墾出良田,種下希望

新學期伊始,五個學生學農實踐單位共60余個班級組織學生認真開墾,準備適時播種。經歷了一個暑假,學農實踐基地已是荒草一片,土地干硬且有不少石礫,但這些絲毫阻擋不了學生開荒種地改造自然的豪情壯志。每天下午學農基地人影攢動,歡聲笑語,同學們有的高舉鋤頭叩石墾壤,有的用鐵耙扒出荒草用作肥料,有的徒手撿拾埋在土里的石塊。盡管汗如雨下,但同學顧不上擦拭;手磨破了皮,荊棘劃破了雙腳,同學也不喊疼;手臂酸麻,卻沒有一個同學停下來休息。不管是年歲稍長的高二學生,還是稚氣未脫的初一新生,個個都那么認真,那么堅強。他們以前可是從未從事過農活,甚至連家務活也很少做。可經過土石的考驗,烈日的洗禮,疲憊的錘煉,他們仿佛變成了擁有鋼鐵般意志的戰士,這就是勞動帶來他們的蛻變。

有一天,學農實踐基地出現了一個全校師生都熟悉的身影——林放校長,只見他正奮力舉起鐵鋤在一塊荒地上開墾,校長的垂范像一塊大石激發起了學農熱情千層浪。更多的同學加入到學農活動的大潮中,短短兩周,學農實踐基地所有土地都得到開墾。兩周前雜草叢生、凹凸不平的土地,如今一片土黃、整齊平坦,真有點“為有犧牲多壯志,敢教日月換新天”的感覺。

接下來,各班在各自的責任地里播種,有黃瓜,豆角、玉米、包菜、紅薯、白菜、上海青、生菜等近二十種,真可謂種類繁多。只見,同學像呵護嬰孩一樣,手捧幼苗,小心翼翼地把它放入挖好的土坑,再在周圍培上薄薄的一層土,又用灑水壺在周圍輕輕地澆水,動作是那么的輕柔,神情是多么的專注,因為在他們心中種下的不僅是農作物,而且是對未來的希望與美好生活的向往。

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田間管理,盡心盡力

學農實踐活動,不是形式,更不是一蹴而就的事。它需要實踐者的決心、耐心與細心,其中的田間管理,是決定農作物生存與生長質量的關鍵。在大規模有組織的集體墾荒和播種后,各班轉入長期又繁雜的田間管理,包括澆水、施肥、鋤草、除蟲、松土、搭架等,事無巨細,但事必躬親。

班主任劃整為零,責任到人,得到任務的學生更是高度重視,因為他們覺得這不僅是種信任,更是一種親近土地、提升自己綜合素質的難得機會。于是,不管是烈日炎炎,還是凄風冷雨,每天下午放學后,同學們都會來到田間,在學農實踐基地指導員段立根的指導下,有的給農作物澆水,有的施肥,有的蹲下身子捉蟲拔草,有的給黃瓜等作物搭架,雖然幾乎所有同學是第一次從事稼穡,可在段師傅的悉心指導下,都做得有模有樣,仿佛人人都成了務農的行家里手。

記得世紀臺風“山竹”肆虐汕尾后,學農實踐基地也受到了一定程度的影響,剛長出頭的農作物被吹得欹斜,有的還倒伏在土里,基地到處是水洼。臺風過后,同學們立即行動起來,把吹倒或吹得歪斜的莊稼扶正,為了直立,還在旁邊綁個棍,挖開水溝迅速排走積水。幾天后,學農實踐基地的莊稼都齊唰唰地挺直了腰桿,向付出辛勤勞動的同學致敬。

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分享成果,歡樂滿懷

“功夫不負有心人”,經過一段時間細心而周到的田間勞作,學農實踐基地的農作物陸續成熟,它們以豐碩的成果回饋為它們付出心血的學生們。率先成熟的是生物學社的黃瓜,今年的黃瓜不知道是誰施了什么魔力,發瘋似地結瓜,瓜藤上結滿了黃瓜,把瓜棚壓得搖搖欲墜,信手摘一個瓜,捋去小刺,在清水里沖沖直接生吃,脆脆甜甜,瓜香滿口,絕對的天然綠色食品。

接下來成熟的是白菜、上海青、生菜、菠菜等,個個爭先恐后,讓同學們應接不暇,學農基地霎時成了一片碧綠的海洋、歡樂的世界。每天下午,同學們穿梭在田間小道,把成熟的農作物采摘下,笑容洋溢在臉上,那是滿滿的幸福和驕傲。

周末,同學們把學農基地的成果帶回家里,并親手做成菜,與家人一起分享自己的勞動成果,真是無比高興,此樂何極!初二年級還組織了學農實踐活動成果分享會,所有參與學農實踐活動的老師和學生齊聚一堂、暢所欲言,交流與分享在學農實踐活動中的體會與感想、進步與成長。

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實踐出真知,勞動促成長

開辟學農實踐基地和開展學農實踐活動,是學校積極貫徹習近平總書記去年在全國教育大會上關于加強勞動教育重要講話精神以及教育部等《關于加強中小學勞動教育的意見》,落實立德樹人、德智體美勞綜合素質全面發展教育宗旨的一項重要舉措。

經過近一年的學農實踐基地建設和學農實踐活動,我們欣喜地看到了積極參加學農實踐活動的學生身心所發生的變化,這可以從同學們平時學習生活的具體表現和撰寫的學農實踐心得或日記中可見一斑。

初一(1)班魏溫儀同學在學農日記《生長的喜悅》中寫到:“通過我們隔天的澆水施肥細心愛護,開學初種下的白菜苗已經長成了大白菜了,我們的玉米在一片菜地里獨樹一幟,枝繁葉茂,長得最好,果實也很肥大。我在這期間似乎是和種子一起成長的,懂得了生活中蘊含的許多道理。”初二(1)班曾慶燁同學在學農心得中寫到:務農實踐也讓我從一個嬌氣的孩子慢慢變成一個堅強成熟的青少年,讓我的性格由軟弱逐漸堅強。初二(3)班蘇晨同學寫到:學農鍛煉體質,也鍛煉了意志,幫助我們洗凈身上的喧囂和浮躁,洗凈靈魂中的驕奢與虛榮,留下受益終生的堅持和樸實!初二(7)班吳逸琦同學寫到:在整個務農過程中讓我們懂得了什么是團結協作,什么是分工合作。也讓我們這些城市孩子懂得了什么是“粒粒皆辛苦”,也知道了收獲的快樂。初二(7)班莊昊然寫到:這次的務農教會了我們無論做什么事情都要持之以恒,就像務農,如果你有一天沒有去澆水、松土、施肥的話,那樣就有可能因為你一天的懶惰,而導致之前很多天的努力全部白費。在學習上也是如此,只要堅持不懈,等到你中考或高考的時候,你就會發現你比別人更加的輕松。初二(13)班鐘泓燁同學寫到:這次學農活動好比一面鏡子,你能從中找到你的亮點,也能從中發現自己的缺陷和不足,我不是個善于自省的人,但這次活動的確幫助我發現了自己許多不足的地方,比如做事情老愛丟三落四,不喜歡干家務,做事總是“三分鐘熱度”……這些毛病雖小,但對于一個渴望成功的拼搏者來說,卻是阻礙成功的絆腳石,它們可以將那些糊涂蛋引入失敗的深淵,卻還不知道為何失足,認清這些毛病的危害性后,我定會下定決心痛改前非。高一(7)班學農同學回味學農生活感慨到“時間太短了,就像個夢一般,仿佛昨天還在學農的路上,今天卻已經在歸途中。”,沒有什么好的詞匯能恰當形容同學那種幸福感。很多同學感嘆說:“這是我們中學時代最幸福的回憶了。”高二(5)班劉淑儀同學在學農日記中寫到:曾經我以為,耕地只要有一身蠻力就行,但是段師傅告訴我,鋤地的過程中還是有很多的物理知識。總之,在這個學農的過程中,我最深的體會就是:實踐是檢驗真理的唯一標準。高二(9)班王嘉鑫在學農日記中寫到:在今后的學習中,我將用飽滿的熱情不斷學習農業科技知識,提高自己學科學、用科學的能力,將來用強烈的責任心、過硬的業務水平做好農技服務工作,引導農民走農業生產規范化和科技化道路,不斷提高我國農業綜合效益,提升在世界農業市場的競爭力。高二(12)班李東禹以一篇古文道出了學農心聲:長太息以掩涕兮 ,感學農之多趣。余雖好吃懶做兮,舉鋤頭而耕地。既曬余以驕陽分,又濺余以泥漿。亦余心之所善兮,雖九累其猶未悔……(《學農日記(離騷版)》)高二(11)班郭書丹同學寫到:種菜,種的是一種心情,俯首間,那一縷淡淡的菜香便悄悄滲入心扉。我認為,種菜其實更是在種自己,享受愜意自在的煙火生活和豁達淡定的人生境界。高二(14)班陳昱潼同學寫到:學農實踐讓我們感受到的,不只是面朝皇土背朝天的農民的辛苦,更是讓我們更好地感受到了“粒粒皆辛苦”所蘊含的深意。而我更是明白,任何一粒米都不該被浪費,任何一滴汗水都不應該被踐踏。

這些發自肺腑、感人至深的話語,充分表現了長期學農實踐活動給學生思想心靈所帶來的猶如化學劇烈反應般的凈化與升華。這遠比課堂來得真實與深刻。這就是實踐活動所賦予的學生成長,這就是勞動教育的魅力所在。

【供稿:學生處??攝影:各學農實踐單位】


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