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我校“第三屆科技節”活動圓滿落幕

審核:吳周偉 來源: 發布時間:2013年05月17日 訪問量:

“第三屆科技節”活動圓滿落幕

 

2013515日下午,學校成功舉辦了主題為“科技與文化融合,科技與生活同行”的“第三屆科技節”主題活動。

本屆科技節安排的活動項目有27個,比上屆科技節增加了7個,參加科組也增加到10個,英語科和歷史科首次參與。全校同學踴躍參加,同學們對參與科技節活動表現出了濃厚的興趣。

 “小眼鏡,大腳印”行走比賽活動是地理科承辦的一項活動,這項活動已在我校舉行了兩次,今年參加活動的同學格外踴躍,從活動開始到獎劵發完,一直都有很多的學生在等待體驗,同學們的熱情使活動延長了二十分鐘,成為科技節上持續到最后的項目。活動現場氣氛積極熱烈,還有部分老師也被吸引過來參與活動,更點燃了同學們探索科學的激情,達到了讓大家體驗望遠鏡神奇功能的效果。

 

地理科項目——小眼鏡,大腳印 

物理科承擔了 “自制棉花糖”、“火箭秀”、 “急速競賽”和“幻鏡字游”四項有著鮮明學科特色的活動。 “自制棉花糖”活動還未開始,就有大批的學生在排隊等候了!活動過程中,學生們有的親手卷著自己的棉花糖,有的研究討論棉花糖機的原理,也有互相交流做棉花糖的技巧的.本次活動寓教于樂,學生自己動手制作棉花糖的同時,初步體會到離心力的作用,激發了學生對科技制作和科學知識的興趣.  火箭秀項目在學校正門廣場拉開活動序幕,高一年級各班分多個小組,每小組一支水火箭參與活動。裝水,連接打氣筒,打氣,飛出,簡單的過程,一步步將同學們內心的激情點燃,飛出去的水火箭,牽引著同學們的目光由近及遠,過程中初中的小同學們熱情的向高中的同學們請教水火箭的原理,并決定下屆科技節自己也要做一個。“急速競賽項目旨在培養學生的動手操作能力。活動的主要形式是:準備兩輛遙控玩具汽車,由學生自己操作遙控車在規定時間內繞過障礙物走完指定路徑。學生參與積極,人數較多,活動促進了學生動手操作能力的培養,鼓勵他們對自己未接觸過的事物大膽嘗試。“幻境字游”活動要求簡單,參與者正對著前面的鏡子,根據抽出的字條在半分鐘內上寫出一個地方名或成語來,從鏡子上看必須是正立的,方為成功。這個游戲涉及的物理原理很簡單,卻能使學生在玩的過程中,更好地理解和認識鏡面成像原理,也在無形中鍛煉和培養了學生的想象力。

 

物理科項目——“自制棉花糖

物理科項目——“火箭秀”

 物理科項目——“急速競賽”

數學科承擔的“七巧板拼圖”、“魔方三階速擰”、“巧解九連環”、“24點游戲”、“趣味數學”、“黏黏球建高塔”、“牙簽建高塔”七個項目吸引了大批數學愛好者。

在初二教學樓的架空層下進行的 “七巧板拼圖”活動,吸引了大批學生參加,不管是初中還是高中的學生興趣都非常濃厚,結束后,還有不少學生戀戀不舍,不想離開。這個活動激發了學生的興趣、提高了學生的動手操作能力、開發了學生的思維,豐富了課外活動,取得了良好的效果。數學組的另一個項目“趣味數學”活動,包括四個板塊分別是迷宮圖、九宮格、圖形推理、數學猜猜、趣味數學題五部分內容,內容豐富多樣,吸引大批學生參加,其中初中學生占的比例較大,本次活動共發獎票150張,活動時間較長,活動取得良好效果。高一數學組的項目“魔方大賽、巧解九連環”活動,吸引了大批高中學生參加。魔方比賽最好成績為16秒,大部分學生在60秒至120秒之間。巧解九連環最好成績用時11分鐘,平均用時為18分鐘左右。活動結束后還有不少同學不肯離去,一直在研究解法。高二數學組精心準備了24點游戲,學生參于的積極性很高,有拿到三張獎票的,也有沒拿到獎票的,但都樂在其中,直到獎票發完了,還有同學不愿離開,說:沒有獎票也想玩一下,體驗一下,志愿者也很配合的完成了這些同學的要求。初二數學備課組舉辦了兩個主題活動,一個是電腦游戲:黏黏球建高塔。要想把塔建高,必須要有良好的結構,其中一個非常高效的方法是搭建三角形的結構,這是利用了三角形具有穩定性這一性質,讓學生在游戲中體會了這一重要思想。第二個活動是牙簽建高塔,把胡蘿卜切成小塊,把牙簽連接起來搭建成各種圖形圖案,要求學生臨場發揮。活動設置了兩種評獎方式:一是比高度;二是比創意。同學們都踴躍參加,積極創新,最后的成果豐富多樣,包含有星星、城堡、高樓等。這個活動的特色是充分利用了日常生活中常見的物品作為道具,有創意并且成本很低,值得推廣。

數學科項目——“七巧板拼圖

數學科項目——“趣味闖關

數學科項目——“魔方三階速擰”

數學科項目——“巧解九連環”

數學科項目——“黏黏球建高塔

數學科項目——“牙簽建高塔

英語科今年是第一次組織參加活動,由初二英語備課組組織了兩個活動:思維卡丁車(個人活動)和單詞之橫“充”直“撞”(小組活動)。兩個活動都吸引了很多學生的參與,不僅有初中的小同學,連高中的大同學也顯示出了濃厚的興趣。

在“思維卡丁車”活動中,高中同學傾向于回答英美概況,這跟他們平時的學習聯系比較大;而諺語翻譯卻更博得初中學生的喜愛。不管是哪個層次的學生,只要抱著對英語的熱愛,都能在活動中找到屬于自我的一片天地。

 

 

在單詞之橫“充”直“撞”活動中,通過小組合作的形式參賽,讓學生體會到相互幫助、共同奮斗的趣味。在此活動中,參與者最好的成績是40秒(大部分的學生在1分鐘至2分鐘之間)。這一活動充分激發了學生對單詞的喜愛,也從某種程度上讓同學們體會到了學習英語、背誦單詞的樂趣。

即使宣布獎票已經用完、活動已經結束后,同學們并沒有立刻散去,仍然在觀看題目,嘗試回答,并且詢問老師,表現出極大的英語學習熱情。(上圖是活動結束后,初二英語老師們和志愿者的合影,而老師們身后則是仍在嘗試回答問題的學生。)

化學組根據學科特點,設計了“元素周期表大比拼”和“化學猜謎——懂化學你就來”等兩個項目。活動現場中,眾多學生主動參與,積極配合,自覺排起長隊,現場不時傳來學生的歡聲笑語。“元素周期表大比拼”項目充分考慮學生學生水平,分別設置高中組以及初中組,增加學生參與積極性。高中組要求學生對主族元素進行重排,看似簡單的活動,操作起來卻一點都不簡單,很多學生緊張之下錯亂百出,急的后面排隊的同學忍不住出手相助。后來考慮到參與學生眾多,時間有限,及時調整比賽規則,即采取小組比賽,可以兩人一組PK另外小組。初中比賽相對簡單,不到一分鐘,初中生就能將前18個元素拼出來。通過本次活動,可以看出學生對元素周期表背誦熟練,但是不能真正熟悉各元素符號,導致很多學生拼圖比較費時。參加本次活動的學生充分體會到要真正掌握元素周期表,比僅僅要背熟,還要會寫,會認各個元素符號,才能真正運用。

 

    “化學猜謎——懂化學你就來”項目針對初三和高中所有學生,由化學組各位老師根據“元素知識”、“實驗操作”、“化學術語”和“化學物質”等四方面事先設計好28個相關類型的謎語,再由選擇參加活動的學生抽簽回答問題,并根據題目的難易程度,給予不同的獎勵。此項目參與簡單,可操作性強,學生很感興趣。同時在活動過程中還積極更改規則,設立搶答環節,將整個活動的氛圍推向了高潮,讓學生在歡樂的同時開始思考化學知識,學習化學知識。很多同學拿到一個謎題,從初始的不會到最終恍然大悟,經歷了思考和匯總,豐富了自己的化學知識同時也對學習化學、使用化學產生極大的興趣,總體效果達到預期期望,活動很成功。

表面干燥的雞蛋,放置在空氣中,你是不會看到雞蛋表面會有水珠出現的,那么你見過雞蛋冒汗嗎?生物科組的老師通過簡單的操作就讓雞蛋冒汗了,這個有趣的項目引來了許多學生躍躍欲試。參加活動的同學們專注地用針頭給雞蛋進行“大換血”,圍觀的同學看得更是聚精會神,怕一不留神就會錯過精彩的瞬間,每一個成功的同學都會贏得其他同學欽佩的掌聲。雞蛋冒汗的實驗操作雖然簡單,但需要同學們很細心很耐心,否則就會弄碎雞蛋。而且在實驗過程中,同學們也懂得了雞蛋的結構,獲得了知識,真的是學以致用。 

 

生物科項目——“雞蛋冒汗”

體育科共組織4個活動項目,分別為適當斜立、有的放矢、放飛竹蜻蜓、彈射紙飛機。保留項目“適當斜立”和“有的放矢”是學生參加過的,深受學生的喜歡,活動進程也很順利,體育教師組織也非常有序。新增加項目“放飛竹蜻蜓”和“彈射紙飛機”的目的是考察學生的動手能力和創造能力。活動一開始,放飛竹蜻蜓那里就圍滿了前來動手制作紙飛機的同學,學生在活動中充分發揮自己的想象能力,有采用卡紙當翅膀的,也有用吸管當支架的,大的、小的,五顏六色的竹蜻蜓在學生的手中呈現出來,接來下同學們采用各種方式增加竹蜻蜓在空中飛行的時間,活動中學生即有創造性的思維產生,又提高了學生的動手能力,參與的同學們收獲頗豐。彈射紙飛機相對放飛竹蜻蜓來說,對技術要求就沒有那么高,前來參與的同學也是想盡一切辦法,折成格式飛機形狀,放在發射臺上準備發射。

體育科項目——“適當斜立”

體育科項目——“有的放矢”

體育科項目——“彈射紙飛機”

 由信息科組承辦的航模模擬游戲活動在計算機教室里面展開。此次活動吸引了很多同學的到來,在活動還沒開始前就有很多同學排起了長龍。同學們對航模模擬游戲有很高的興趣,此次模擬游戲讓同學們過了一把癮,給同學們緊張的學習環境中提供一次放松的機會。該游戲效果逼真,操作難度適中,主要是考驗同學們的反應能力、操作的立體方向感以及對游戲細致遙控的把握。在考驗同學們各方面能力的同時,也使同學們對科技的發展有一個更直觀的認識。讓他們認識到科技就在我們的身邊,對科技的發展產生濃厚的興趣,從而激發他們對信息科學學習的熱情。

信息技術科——“航模模擬項目”

 政治科承擔的項目有兩個:一個是“變廢為寶,亮麗生活”活動,一個是“真相大白”猜謎語活動。“變廢為寶”活動為提高青少年保護環境的責任感,增強環保意識、創新意識,培養動手能力提供了一個良好的機會,使他們通過這樣一個活動發現身邊,從身邊做起變廢為寶,亮麗我們的生活和家園。“真相大白”項目包括了猜謎語、歇后語、腦筋急轉彎、身邊的指示圖標辨析等,旨在通過這些傳遞百科知識,鍛煉學生的思維,讓學生體會到思考的樂趣,增加參與活動的積極性。此次活動政治備課組做了大量的準備活動,由備課組集體討論科技節的具體項目,力爭有新意,有實效。而活動舉行的過程中也吸引了大批同學前來參加,變廢為寶活動最終呈現出了許多有創意的作品,引來圍觀師生的陣陣稱贊。猜謎語活動中,學生積極思考,踴躍作答,有序參與,最終在學生的意猶未盡中落下了帷幕。

 

政治科項目——“變廢為寶”

政治科項目——“真相大白”

為切實推進素質教育,培養學生的科學精神和實踐創新能力,創設濃郁的科學氛圍,提高學生對學習歷史知識的熱情,歷史科組開展了“掌握歷史”的主題活動。活動鼓勵學生現場手工制作歷史古建筑模型的參展作品,參展作品也得到許多師生的支持和關注,科組老師還借助參展作品發起歷史知識搶答的活動,也得到許多同學的積極響應。重在參與,重在過程,讓學生在動手制作的過程中、在參與搶答的過程中感受濃厚的歷史學氛圍,知識性與趣味性兼顧,既緊張又輕松愉快,達到了寓教于樂的目的。

歷史科項目——“掌握歷史”

本次科技節活動,學生的參與熱情度非常高。活動既娛樂了學生,也在愉快的氛圍中普及了一定的科學知識,取得了很好的效果。活動時間雖然短暫,但留給同學們的印象以及影響將是深刻而長遠的。如何充分發揮科技節活動的影響力,讓學生形成“學科學、愛科學、用科學”的理念,是學校需要深入考慮和關注的、永恒的課題,我們將大力弘揚科學精神,傳播科學思想,倡導科學方法,讓“科技之花”綻滿校園!

 

華師附中汕尾學校教學處

二〇一三年五月十七日

 


審核: 吳周偉 來源: 發布時間:2013年05月17日
 
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